Annual Meeting

What is Title I?

Title I is a federal program that provides funding to schools with high percentages of low-income families. It is designed to help schools support the needs of all students and assist them in meeting state academic standards. Who benefits from Title I? Six schools in Alexander County are identified as schoolwide Title I: Ellendale Elementary, Hiddenite Elementary, Stony Point Elementary, Sugar Loaf Elementary, Taylorsville Elementary, and Wittenburg Elementary. This means 40% of the students in each school come from lowincome families. All students at these schools benefit from Title I funds, especially the students with the highest risk of not meetng state standards. These students receive additional support in the areas of reading and math from teachers, tutors, teacher assistants, and interventionist/reading specialists.

What is the goal of Title I?

Title I schools work to:

Identify and support the needs of all students, especially those with the highest need of academic help

Develop or purchase programs to improve regular classroom instruction and monitor student progress ¨ Increase family engagement to support their child’s learning.

Develop and implement a School Improvement Plan to address areas of need (See the school website for more information.)

What is taught in Title I schools?

ACS Title I schools provide various programs and resources including:

NC ELA (English Language Arts) Standard Course of Study

NC Standard Course of Study for Mathematics

NC Essential Standards for Science Social Studies, Art, Healthy Living, and more

What rights do families have?

Families in Title I schools have the right to:

Request information regarding the qualifications of their child’s teacher

Be informed of state and local tests used throughout the school year to monitor the progress of all students (www.alexander.k12.nc/testinginfo)

Request opportunities for regular meetings to provide suggestions for school improvement and participate in decisions about the education of their children.

How do Title I schools improve family engagement?

Title I schools strive to strengthen family engagement by working with families to:

Develop, review, and revise the Parent & Family Engagement Policy and Compact

Create a welcoming environment for all families

Provide and improve open communication between home and school

Link events to learning opportunities so that every child is successful

What Opportunities are Provided to Keep Families Engaged?

Title I schools keep families engaged in the life of the school and their child’s learning various opportunities that include:

Attending parent-teacher conferences (Fall & Spring))

Participating in family events held throughout the school year

Volunteering at school, in the classroom or special events

Signing and following the Parent/Family-Student-Teacher Compact

Reading to your child or listening to him/her read aloud

Helping your child with homework

Reading, signing and/or returning papers, newsletters, emails, messages

Talking with your child about school on a regular basis

Contacting the teacher when needed

Completing school surveys

Connecting through various multi-media (school website, DOJO, Remind 101, social media, etc.)

Providing input on the compact and the school’s and/or district’s Parent & Family Engagement Policy

Serving on committees, PTO and/or on the Parent Advisory Council

 

Reunión Anual

¿Qué es el Título I?

El Título I es un programa federal que proporciona fondos a las escuelas con un alto porcentaje de familias de bajos ingresos. Está diseñado para ayudar a las escuelas a satisfacer las necesidades de todos los estudiantes y a que alcancen los estándares académicos estatales. ¿Quiénes se benefician del Título I? Seis escuelas en el condado de Alexander están identificadas como escuelas con programa Título I para toda la escuela: Ellendale Elementary, Hiddenite Elementary, Stony Point Elementary, Sugar Loaf Elementary, Taylorsville Elementary y Witenburg Elementary. Esto significa que el 40% de los estudiantes de cada escuela provienen de familias de bajos ingresos. Todos los estudiantes de estas escuelas se benefician de los fondos del Título I, especialmente aquellos con mayor riesgo de no alcanzar los estándares estatales. Estos estudiantes reciben apoyo adicional en las áreas de lectura y matemáticas por parte de maestros, tutores, asistentes de maestros y especialistas en intervención/lectura.

¿Cuál es el objetivo del Título I?

Las escuelas con programa Título I trabajan para: • Identificar y apoyar las necesidades de todos los estudiantes, especialmente aquellos con mayor necesidad de ayuda académica. • Desarrollar o adquirir programas para mejorar la instrucción en el aula regular y monitorear el progreso de los estudiantes. • Aumentar la participación de las familias para apoyar el aprendizaje de sus hijos. • Desarrollar e implementar un Plan de Mejora Escolar para abordar las áreas que necesitan atención (Consulte el sitio web de la escuela para obtener más información).

¿Qué se enseña en las escuelas con programa Título I?

Las escuelas con programa Título I del Distrito Escolar de Alexander (ACS) ofrecen diversos programas y recursos, que incluyen:

Plan de Estudios Estándar de Artes del Lenguaje Inglés de Carolina del Norte (NC ELA)

Plan de Estudios Estándar de Matemáticas de Carolina del Norte

Estándares Esenciales de Carolina del Norte para Ciencias, Estudios Sociales, Arte, Vida Saludable y más.

¿Qué derechos tienen las familias?

Las familias en las escuelas de Título I tienen derecho a:

Solicitar información sobre las cualificaciones del maestro de su hijo/a.

Estar informadas sobre las pruebas estatales y locales que se utilizan durante el año escolar para monitorear el progreso de todos los estudiantes (www.alexander.k12.nc/testinginfo).

Solicitar oportunidades para reuniones periódicas para brindar sugerencias para la mejora de la escuela y participar en las decisiones sobre la educación de sus hijos.

¿Cómo mejoran las escuelas de Título I la participación de las familias?

Las escuelas de Título I se esfuerzan por fortalecer la participación de las familias trabajando con ellas para:

Desarrollar, revisar y modificar la Política y el Acuerdo de Participación de Padres y Familias.

Crear un ambiente acogedor para todas las familias.

Proporcionar y mejorar la comunicación abierta entre el hogar y la escuela.

Vincular los eventos con oportunidades de aprendizaje para que cada niño tenga éxito.

¿Qué oportunidades se ofrecen para mantener a las familias comprometidas?

Las escuelas de Título I mantienen a las familias comprometidas con la vida escolar y el aprendizaje de sus hijos a través de diversas oportunidades que incluyen:

Asistir a las conferencias de padres y maestros (otoño y primavera).

Participar en los eventos familiares que se realizan durante el año escolar.

Ser voluntario en la escuela, en el aula o en eventos especiales.

Firmar y cumplir con el Acuerdo de Padres/Familia-Estudiante-Maestro.

Leerle a su hijo/a o escucharlo/a leer en voz alta.

Ayudar a su hijo/a con la tarea.

Leer, firmar y/o devolver documentos, boletines informativos, correos electrónicos y mensajes.

Hablar con su hijo/a sobre la escuela con regularidad.

Comunicarse con el maestro cuando sea necesario.

Completar las encuestas escolares.

Conectarse a través de diversos medios multimedia (sitio web de la escuela, DOJO, Remind 101, redes sociales, etc.).

Proporcionar comentarios sobre el acuerdo y la Política de Participación de Padres y Familias de la escuela y/o del distrito.

Participar en comités, la asociación de padres y maestros (PTO) y/o en el Consejo Asesor de Padres.